【特色教研】 以研促教谋发展 满结硕果献华诞｜高2022级政、史、地学科特色教研展示活动

人间最美三月天，春花烂漫绽新颜。为进一步深化课堂改革，落实新课标理念，强化教师教学能力，打造高效课堂，2024年3月25日下午，蓬溪中学高2022级政治、历史、地理学科特色教研成果展示活动在学校禁毒教育基地举行，主题为“以研促教谋发展，满结硕果献华诞”。该活动分为各组说课展示以及评课交流分享两个环节。

活动现场

首先是卢怿巍、冯敬两位老师的说课展示。卢怿巍老师围绕地理选必二2.1节《区域发展的自然环境基础》，从教材分析、教学目标、教学过程等环节进行说课。在教学设计中，以“合作循环”为指导理念构建教学过程，贯穿自主学习和合作学习，凸显了学生的主体地位。冯敬老师围绕地理选必二2.3节《资源枯竭型城市的转型发展》的相关内容，以焦作市为案例主题设置了四个探究活动，通过坡度化的任务落实了教学目标和学科素养，重视学生实际运用能力的培养。

两位老师说课结束后，参研教师包焱进行了评课。包老师对两位老师的说课效果予以了肯定，分析了两位老师在落实教学目标和学科素养中的具体做法，针对两位老师的教学设计分别提出了正反案例运用以及重视高考热点情境的改进建议。

首先由政治组组长何希老师作选必一第四单元总体介绍。何老师指出大单元教学的必要性和重要性，对第四单元的教学内容进行了详细的讲解，在体现知识整体性的同时突出了教学的重难点，在座老师受益匪浅。

安思静老师带来了题为《促进全球可持续发展，维护世界和平稳定》的说课展示。安老师通过巧妙的教学构思，设计了精彩的教学环节。注重发挥学生的主体作用，借助时政热点事件和学生合作探究活动，将知识转为实践，真正落到了实处。

王茜老师给大家带来了选必一第四单元《国际组织》的说课。王老师结合教学目标和学情实际，教学过程贯穿知识、议题、情境的主线，从国际组织的一般性知识到启发学生对中国全球治理观和外交政策的认同，对第四单元进行了探究分享，教学设计环环相生，丝丝入扣。

两位老师说课结束后，蒲韦老师进行了评课。蒲韦老师首先从教学过程设计、教学目标以及教学重难点突破对二位老师的说课效果予以肯定，接着结合两位老师的说课内容从教学方法这一角度分析了议题式教学法和情境探究法在高中思想政治课中的具体运用。最后，蒲老师就添加综合探究活动设计对两位老师的教学设计提出了改进建议。

历史组樊俊佚老师、覃春华老师围绕历史选必三《古代的商路、贸易与文化交流》开展同课异构说课。

樊俊佚老师围绕教学主题，设置三个篇章“地理篇——丝路古道贯东西、物华篇——丝路花语泽万邦、时代篇——丝路新途谱华章”，环环相扣呈现古代贸易往来和文化交流的相关内容，由点及面，情境贯穿古今，问题设置逻辑化，突出学生主体地位。

覃春华老师围绕教学内容，以“遇见胡旋”为主题，将胡旋贯穿于整个教学过程，教学设计脉络清晰，通过多样化史料的运用设计具体教学情境，重视学生主体作用的发挥和学科核心素养的落实。

两位老师说课展示结束后，高2022级历史备课组长程红老师进行了评课。程老师首先从知识整合、史料运用以及学科核心素养落实三个角度总结了两位老师教学设计的优点。随后，程老师从个性角度指出了两位老师的教学设计特点：樊老师善于从大概念入手展开教学，覃老师善于运用多样化史料，并针对二位老师的特点，分别提出了重视课案小结和突出重难点的改进建议。最后，程老师围绕《古代的商路、贸易与文化交流》提出了整体教学建议。

最后，蒋洪校长对本次学科特色教研展示活动进行了总结。蒋校长首先肯定了本次特色教研活动所取得的成效，同时从集体备课、作业设计和教学反思三个角度对三个学科的教研活动提出了指导意见。另外，蒋校长还强调了日教研的重要性，并对高2022级政史地备课组青年教师提出了殷切期望，希望他们多听多学多总结，在不断地学习中实现自我发展。

此次特色教研活动促进了教师间、备课组间的交流学习，同时也为各组教研活动的开展提供了新智慧新方向，对于教师个人专业发展和学科教研提质有着重要意义。